Как написать аналитическую справку образец для воспитателя

Аналитическая справка - это документ, который содержит результаты исследований, проведенных в какой-либо области. Пишут ее, как правило, с целью сформулировать возникшие проблемы и выводы. Документ обязательно должен содержать несколько вариантов выхода из ситуации, основанных на доступной всем информации.

Отдых и оздоровление в экологически чистом регионе Беларуси для детей лет. Ижевск, ул. Ватшуровой Светланы Сергеевны. Общие сведения о педагогическом работнике. Ватшурова Светлана Сергеевна. Наименование должности.

Как написать аналитическую справку образец в школе. Образец написания аналитической справки в доу

Образование высшее, в году окончила Балашовский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология. За время работы в образовательном учреждении зарекомендовала себя компетентным специалистом в вопросах психологического обеспечения учебно- воспитательного процесса и использующий индивидуальный подход при организации непосредственно образовательной деятельности.

Результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга по результатам диагностики. Мониторинг интегративных качеств. Оценивается уровень развития девяти интегративных качеств, и используются общепринятые критерии развития детей каждого возраста. Составлены таблицы по развитию девяти интегрированных качеств. Динамика показателей освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга по результатам диагностики.

Доля воспитанников , имеющих высокий уровень развития в соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы, реализуемой ДОУ.

Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Лидия Николаевна организует свою работу с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Проводит индивидуальную работу с воспитанниками , имеющими затруднения в развитии, а также с одаренными детьми. Достижения воспитанников на конкурсных мероприятиях художественно-эстетической, патриотической, экологической, краеведческой направленности, конкурсных спортивных мероприятиях.

Критерий II. Результаты участия воспитанников воспитателя Соколенко Л. Организация педагогом работы с учетом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей и членов их семей. Образовательная область — социально- коммуникативное развитие. НОД- развитие речи. Максимальный объём образовательной нагрузки- 10 минут. Время в режиме дня- 1раз в неделю. Работа строилась на основе разработанного перспективного планирования. Объём программы — 38 занятий в год. У детей появился устойчивый интерес к играм познавательного характера, а также к пальчиковым играм, способствующим развитию руки и мелкой мускулатуры пальцев.

Повысился уровень словарного запаса, речевых навыков, а так же уровень сформированности базовых психических процессов. Дети овладели разнообразными речевыми навыками и средствами языковой выразительности.

Повысился уровень развития артикуляционной, общей и мелкой моторики. Критерий III. Лидия Николаевна систематически повышает свою квалификацию и занимается самообразованием.

Прошла курсы повышения квалификации :. Август г. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик. Лидия Николаевна в образовательном процессе систематически использует следующие технологии :. Использование игровых технологий в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения положительно влияет на качество образовательного процесса.

Дети свободно владеют словесно — речевыми, подвижными, театрализованными играми. У многих детей приоритетными качествами личности являются высшие этические ценности : доброта, трудолюбие, любовь, совесть.

Лидия Николаевна использует игровую технологию в непосредственно образовательной и повседневной бытовой деятельности , утренней гимнастике, праздниках, развлечениях, труде, прогулке. Она считает, что, играя, ребенок развлекается, отдыхает и в тоже время он обучается. В своей деятельности Лидия Николаевна особое внимание уделяет словесно — речевым, подвижным, театрализованным играм. Лидия Николаевна технологию проектной деятельности ориентирует на совместную деятельность участников образовательного процесса в различных сочетаниях : воспитатель — ребенок , ребенок — ребенок, дети — родители, что приводит к улучшению работы по взаимодействию с родителями, так как положительно сказывается на развитие личности ребенка.

Педагог считает, что одно из достоинств технологии проектирования в том, что каждому ребенку обеспечивается признание важности и необходимости в коллективе. Она видит результаты коллективных усилий группы. Конкретным результатом работы для детей может быть рисунок, аппликация, альбом, подготовительный концерт, спектакль, книга и др.

В ходе реализации проекта у детей развивается самостоятельность, активность, ответственность, чувство доверия друг к другу, интерес к познанию. Лидия Николаевна использует в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии в непосредственной образовательной деятельности : физкультурные минутки, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз; в образовательной деятельности : пальчиковая гимнастика, бодрящая, музыкотерапия, самомассаж.

Все перечисленные технологии формируют у детей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья. В технологии исследовательской деятельности воспитатель старается использовать игры эксперименты в разных видах деятельности : во время игр, занятий, на прогулке, в работе над проектом проводила беседы. В начале учила детей самостоятельно подбирать и находить необходимый материал, видеть результат своей деятельности.

Задавала вопросы :. Старалась выслушать любые высказывания детей, хвалила за желание отстоять свою точку зрения, поскольку это помогает детям развивать самостоятельность, активность, настойчивость и уверенность в себе.

В дальнейшем предлагала детям самостоятельно найти выход из сложившейся ситуации. В результате совместной деятельности дети стали активно интересоваться поисково-исследовательской деятельностью.

Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализация ее природных потенциалов. Лидия Николаевна индивидуально подходит к каждому ребенку, учитывая их интересы и возможности, знания и умения.

Соколенко Лидия Николаевна использует информационно-коммуникативные технологии постоянно в своей работе, применяя их в образовательной деятельности , работает в программе Microsoft Office Excel , Power , Word при составлении режимных моментов, печатного материала, презентаций, буклетов.

Использует мультимедийные энциклопедии и презентации для организации образовательной деятельности. Зарегистрирована на сайтах МААМ и имеет публикации. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне.

Соколенко Лидия Николаевна использует здоровьесберегающие технологии, как системный подход к обучению и воспитанию , построенный на стремление воспитателя не нанести ущерб здоровью детей. Каждая технология имеет оздоровительную направленность, считает воспитатель , итогом которой является сформированность у ребенка стойкой мотивации на здоровый образ жизни, на полноценное развитие.

Таким образом, применение Соколенко Л. В течение учебного года было организовано методическое сопровождение перехода ДОУ на работу по ФГОС, в котором Лидия Николаевна принимала непосредственное участие :. Прошли запланированные методические мероприятия для педагогов семинары, консультации и др.

Организовано изучение опыта внедрения ФГОС ДО в других дошкольных организациях участие в районных методических семинарах. ОПП была предоставлена на экспертную оценку на кафедру ДИНО, после чего переработана и дополнена творческой группой с учетом листа оценки.

Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся , имеющих соответствующий гриф и выходные данные. Лидия Николаевна размещает свои публикации на международном образовательном портале Маам www. На сегодняшний день Лидия Николаевна целью своей работы считает создание условий для повышения профессионального уровня, самообразование и осуществление. Педагог постоянно участвует в работе РМО, делится опытом с коллегами. Участие в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах.

Лидия Николаевна принимает участие в деятельности профессиональных сетевых сообществах. Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение. На основании. Перми был проведён итоговый мониторинг для решения следующих задач: - Выявление уровня сформированности знаний,.

Аналитическая справка по анкетированию родителей Аналитическая справка анкетирования родителей 1. Какое впечатление составила первая встреча-беседа с воспитателем? Махачкалы Манафовой Асият Аналитическая группа. Адаптация - это сложный процесс приспособления организма к новым жизненным условиям, который происходит на разных уровнях: физиологическом,.

В самых обыкновенных и привычных вещах таятся неплохие возможности для творческой деятельности. Вот — обычная соль. Можно делать шипучие солёные шарики.

Можно устроить эксперимент с выпариванием соли из День парашютиста в России Свой праздник 26 июля ежегодно отмечают российские профессионалы и любители парашютного спорта. Эта дата выбрана неслучайно — в году в этот день впервые группа летчиков-парашютистов совершила серию Лето — самое лучшее время для семейного отдыха.

И не важно, где отдыхать, ведь летом тепло, вокруг поют Волшебное искусство оригами Первым использовать оригами в детском творчестве догадался немецкий педагог XIX века Фридрих Фребель. Он создал курс оригами из бумаги для детей, который Здравствуйте коллеги! День декорирования бутылок на МААМ. Я предлагаю вашему вниманию декорированную бутылку, которую делала ребёнку в школу на Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек.

Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт Олимпиады. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Озинки Саратовской области Образование высшее, в году окончила Балашовский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология дошкольная, квалификация преподаватель в дошкольной педагогики и психологии, методиста по дошкольному воспитанию , имеет педагогический стаж работы 35 лет, в должности воспитателя 35 лет.

Результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга по результатам диагностики Мониторинг интегративных качеств.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА внимательно относиться к материалу для чтения, т.к. это образец грамматически и синтаксически грамотной речи, Пример анализа открытых занятий, конкурсов, мероприятий. Аналитическая справка, пример которой будет предложен ниже, необходима для аттестации воспитателя. Дошкольное учреждение.

Образование высшее, в году окончила Балашовский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология. За время работы в образовательном учреждении зарекомендовала себя компетентным специалистом в вопросах психологического обеспечения учебно- воспитательного процесса и использующий индивидуальный подход при организации непосредственно образовательной деятельности. Результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга по результатам диагностики. Мониторинг интегративных качеств. Оценивается уровень развития девяти интегративных качеств, и используются общепринятые критерии развития детей каждого возраста. Составлены таблицы по развитию девяти интегрированных качеств. Динамика показателей освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга по результатам диагностики. Доля воспитанников , имеющих высокий уровень развития в соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы, реализуемой ДОУ. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Лидия Николаевна организует свою работу с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

Аналитическая записка составляется в тех случаях, когда руководству предприятия или организации требуется анализ какой-либо нестандартной, сложной или даже кризисной ситуации. От аналитического отчета этот вид документации отличается тем, что в нем не только описывается сложившаяся проблема и анализируются ее причины, но и приводятся варианты развития событий, а также предлагаются пути решения.

Аналитическая справка. С целью выявления эффективности деятельности воспитателя в процессе проведения НОД. Срок проверки:

Как составить аналитическую справку

Написать аналитическую справку для аттестации — это значит составить отчёт, который создаётся учителями и в котором указывается вся информация о профессиональной деятельности педагога в различных учебных заведениях чаще всего в школах. Информационно-аналитическая справка по своей структуре очень похожа на реферат или курсовую работу. Объем информационно-аналитической справки не должен превышать 12 стандартных страниц. Как написать аналитическую справку для аттестации? Каждый преподаватель в течение своей профессиональной деятельности обязан постоянно повышать уровень своей квалификации, и сдавать экзамены на профессиональную пригодность. Во время прохождения какой-либо из аттестаций нужно уметь писать аналитическую справку.

Как написать информационную справку образец. Аналитическая справка: правила составления и образец

Воронина С. Лямбирь Лямбирского района PM. Образование высшее, в году окончила биологический факультет МГУ им. Светлана Николаевна имеет педагогический стаж работы 24 года, в должности воспитателя 4 ,7 года. В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образовательных технологий. С целью достижения новых образовательных результатов Светлана Николаевна использует следующие современные образовательные технологии :. Применяя в здоровьесберегающии технологии такие методы как : использование динамических пауз, подвижных и спортивных игр, релаксацию, гимнастику, физкультурные занятия, самомассаж и т. Личностно - ориентированные технологии применяются ею при обучении, где во главу становится личность ребенка, и обеспечиваются бесконфликтные и безопасные условия его развития. Результат этой технологии благоприятно отразился на произвольности мотивации детей. В своей работе воспитатель активно использует игровые технологии обучения, в результате повысился темп работы на занятиях, выросла активность детей.

Воспитателя муниципального дошкольного общеобразовательного учреждения-.

Йошкар -Олы от Режим работы детского сада — 10,5 часов Проектная мощность — человек. Количество групп — Списочный состав детей — человек: За время функционирования детского сада сложилась система повышения профессиональной компетентности педагогов. Повышающий уровень деловой квалификации коллектива обеспечивается курсовой переподготовкой, участием педагогов в методических объединениях города, самообразование, обобщение передового педагогического опыта и другое. Дорогие читатели!

Аналитическая справка о деятельности воспитателя ДОУ за 2014–2015 учебный год

Содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач и сочетания ряда современных парциальных программ и педагогических технологий для реализации отдельных разделов программы. Квалификационная категория : I, аттестована в г. Стаж педагогической работы : 17 лет. Стаж работы в данном ДОУ : 16 лет. Критерий 1. Анализ образовательной деятельности по реализуемой программе. Проводилась планомерная, систематическая работа по следующим образовательным областям:. Для реализации направлений деятельности в группе было организовано взаимодействие всех участников воспитательно - образовательного процесса. По каждой группе имеется папка, где хранятся результаты динамики развития каждого ребенка. Диагностика социально-коммуникативного развития включала в себя следующие параметры:.

Аналитическая справка к портфолио для воспитателя

Аналитическая справка для проведения аттестации — это официальный документ, где указываются выводы о профессиональной деятельности сотрудника. В аналитическом отчете работнику следует указать про все свои достижения на работе за межаттестационный период. Аналитическая справка необходима для проведения аттестации и присвоения определенной квалификации педагогу. Обязательная аттестация для учителей проводится раз в 5 лет. Однако по личной инициативе учитель может подать заявку на присвоение ему категории ранее этого срока. Освобождаются от проведения обязательной аттестации только беременные педагоги и сотрудники, которые находятся в отпуске по уходу за ребенком.

Аналитическая справка о деятельности воспитателя

Документы комментариев Просмотров. Чтобы документально оформить краткое описание проведенных работ или исследования определенного вопроса, составляется аналитическая справка. Причем используется данный тип документа во всех направлениях работ начиная от производства и заканчивая ДОУ. Поэтому желание понять, как написать аналитическую справку образец , знакомо всем специалистам. Целью специалиста, составляющего аналитическую справку, является фиксация результатов его исследования. Предметом изучения может быть определенный сегмент рынка или образовательный процесс в конкретном классе или даже исторические события.

Как писать справку старшего воспитателя

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция для младших воспитателей
Похожие публикации